KLASIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BY ANDHYKA MAHTERA

Klasifikasi media pembelajaran
Setiap jenis Media memiliki karakteristik masing-masing dan menampilkan fungsi tertentu dalam menunjang keberhasilan proses belajar pembelajaran. Agar peran dan sumber dan media belajar tersebut menunjukan pada suatu jenis media tertentu, maka pada media media belajar itu perlu diklasifikasikan menurut suatu metode tertentu sesuai dengan sifat dan fungsinya terhadap pembelajaran.
a.       Klasifikasi berdasarkan fisik
Berdasarkan cirri dan bentuk fisik, media pembelajaran dapat dikelompokan menjadi empat kelompok.
1.      Media pembelajaran duadimensi (2D), yaitu media yang tampilannya dapat diamati dari satu arah pandangan saja, yang hanya dilihat dimensi panjang dan lebarnya saja, misalnya foto, grafik peta, gambar dan papan tulis.
2.      Media pembelajaran tiga dimensi (3D), yaitu media yang tampilannya dapat diamati dari arah pandang mana saja dan mempunyai dimensi panjang, lebar dan tinggi/tebal. Media ini juga tidak menggunakan proyeksi dalam pemakaiannya. Kebanyakannya media 3 dimensi ini objek-objek sesungguhnya (real object). Contohnya bola, kotak, meja dan kursi.
3.      Media pembelajaran pandang diam still (still picture) yaitu media yang mengguanakan media proyeksi yang hanya menampilkan gambar diam/ tidak bergerak pada layar. Contohnya foto, lukisan gambar binatang, gambar alam semesta yang diproyeksi dalamkegiatan pembelajaran.
4.      Media pandanggerak (motion picture) yaitu yang menggunakan media proyeksi yang dapat menampilkan gambar bergerak dilayar, seperti televise, film atau video
b.      Klasifikasi berdasarkan unsure pokoknya
Berdasarkan unsur pokoknya atau indera yang dirangsang, media pembelajaran diklasifikasikan menjadi 10 macamyaitu :
(1)   Media Audio yang menghasilkan bunyi, (2) media visual gerak misalnya film bisu, (3) media audio visual gerak seperti film gerak bersuara, video/VCD yang dapat menghasilkan rupa dan suara, (4) Media Audio cetak seperti kaset audio dilengkapi dengan bahan tertulis, (5) media proyeksi visual diamcontohnya OHP, (6) media proyeksi audio visual diam contohnya film bingkai slode bersuara, (7) media cetak, seperti buku, (8) manusia dan lingkungan, (9) objekfisik, seperti benda nyata dan (10) computer.
c.       Klasifikasi berdasarkan penggunannya
1.      Media pembelajaran yang penggunaan secara individual oleh peserta didik, seperti laboratorium bahasa-IPA, buku teks dan buku pengajaran
2.      Media pembelajaran yang penggunaan secara berkelompok misalnya, film Pendidikan, slides, dan media proyeksilainnya

3.      Media pembelajaran yang penggunaan secara missal misalnya, televise, radio, dll

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MAKALAH MENGKAJI DAN MEMAHAMI LANDASAN DAN ASAS-ASAS PENDIDIKAN SERTA PENERAPANNYA DALAM PENDIDIKAN BY ANDHYKA MAHTERA

Gambar
MENGKAJI DAN MEMAHAMI LANDASAN DAN ASAS-ASAS PENDIDIKAN SERTA PENERAPANNYA DALAM PENDIDIKAN Pengampu : Mahrita , M.Pd Ditulis oleh : Muhammad Andy Anshori (16862062372) UNIVERSITAS AHMAD YANI BANJARMASIN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR BANJARMASIN 2016 Kata Pengantar Alhamdulillahirobbilalamin, segala puji bagi Allah S.W.T Tuhan seru sekalian alam atas segala berkat, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan makalah dengan judul “Mengkaji dan memahami landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya dalam pendidikan”. Tak lupa pula shalawat serta salam kita curahkan kepada Rasulullah S.A.W yang dimana beliau membawakan kepada kita selaku umat berbagai kazanah keilmuan, dari ilmu agama maupun ilmu duniawi. Dan tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada ibu Mahrita selaku pengajar kami yang telah mempercayakan tugas ini kepada kami. Sebenarnya makalah ini belum b...
Baca selengkapnya

MAKALAH PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT BY ANDHYKA MAHTERA

TUGAS INDIVIDU MAKALAH PENGANTAR PENDIDIKAN PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT Untuk memenuhi Salah Satu Tugas Pengantar Pendidikan Nama Dosen : Mahrita M,Pd Disusun Oleh : Muhammad Andy Anshori (16862062372) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS AHMAD YANI BANJARMASIN 2016 Kata Pengantar Assalamu’alaikum wr. wb Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-NYA sehingga makalah “Pendidikan Sepanjang Hayat” ini dapat tersusun hingga selesai. Tidak lupa saya juga mengucapkan banyak terimakasih atas bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik materi maupun pikirannya. Harapan saya, semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman khususnya bagi saya sendiri dan para pembaca pada umumnya. Saya menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman saya, oleh karena itu saya...
Baca selengkapnya